编者按：在前不久结束的山东省第30次社会科学优秀成果评选中，我院收获丰硕。为进一步发挥获奖成果的导向功能和激励作用，进一步促进获奖成果价值转化，特邀获奖成果作者对成果进行简介，以展示这些优秀成果的学术水平和应用价值。本文作者为山东社科院党委书记、二级研究员、博士唐洲雁，此课题在全省第30次社会科学优秀成果评选中荣获一等奖。
一、选题意义
如何正确认识改革开放前后两个历史时期的关系问题，是思想界、理论界、学术界区分和防止“左”“右”两种错误倾向的试金石；如何全面认识和准确把握中国特色社会主义探索实践，是党史、国史研究中的重要理论和现实问题。本文从根本上搞清了这两个相互关联的问题，具有十分重要的理论意义和现实意义。
二、主要内容与学术价值
关于如何正确认识改革开放前后两个历史时期的重大差别，文章提出：第一，从开展社会主义建设、探索社会主义道路所要达到的目标模式来看，尽管都是为了建设一个伟大的社会主义强国，但对社会主义目标模式的理解是不完全一样的，前者是传统的社会主义，后者是中国特色社会主义。第二，从探索的内容来看，二者也是不完全相同的。前者是针对苏联经济建设中已经暴露出来的一些问题和弊端，努力找出一条不同于苏联、不同于“斯大林模式”的具体建设道路，即中国式的社会主义建设道路。而后者则不仅是要寻找不同于苏联的建设道路，而且是要寻找不同于传统社会主义模式下的建设道路，即中国特色社会主义的建设道路。第三，就探索的道路来看，二者所选择的路径也是有所区别的。改革开放前，毛泽东在探索中虽然一再强调要“以苏为鉴”，走适合中国情况的道路，但这条道路从总体上来说还不是改革开放之路，不是对传统社会主义体制进行彻底的变革，所以他领导的探索最终没有取得成功。而邓小平领导的探索之所以成功了，就在于他找到了这条改革开放的道路。第四，探索的时代条件和实践基础不一样。前者主要是在世界“两大阵营”对峙和冷战的大背景下进行的，而后者是在和平与发展成为时代主题的大背景下进行的。可以说，前者的探索之所以会出现这样或那样的失误，既有个人的因素，也有制度的因素；既有主观的原因，也有客观的原因，特别是时代的原因，那就是在传统的社会主义目标模式下建设社会主义，只适合本国情况，不适合时代发展，不进行改革开放，仍然找不到出路。而改革开放以后，邓小平在对传统社会主义目标模式进行反思的基础上，初步搞清了什么是社会主义、怎样才能建设好社会主义这个根本问题，找到了改革开放的正确道路。
关于如何全面认识中国特色社会主义探索实践，文章认为，中国共产党人对社会主义建设道路的探索，从毛泽东时代就开始了，一直延续到邓小平以后的今天。其中前者是在传统社会主义的理论框架下进行的，后者是在中国特色社会主义理论框架下进行的；前者由于没有找到正确的目标、正确的道路，结果没有成功；后者接续了前人的实践，总结了其中的经验教训，找到了中国特色社会主义的目标方向，找到了改革开放的突破口，终于开辟了中国特色社会主义的伟大道路。因此，如果说改革开放前的探索是中国社会主义建设的“上篇”的话，那么改革开放后的探索则是“下篇”。这是两个既相联系、又相区别的历史时期，前者为后者奠定了基础，后者是对前者的飞跃，它们“本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。
三、社会影响
本文在《光明日报》2013年1月11日第22991期头版“光明专论”栏目发表，《新华文摘》2013年第8期全文转载，学习出版社出版的《中国道路：我们为什么自信》2014年6月全文转载，同时被求是网、人民网、光明网、中国社会科学网等十余家网站全文转载，并多次被学术界引用。
